Rozwiązania House of Skills

Poznają trzy perspektywy: klientów, organizacji, członków

Wraz ze swoimi podwładnymi biorą udział w badaniu, dzięki któremu diagnozują funkcjonowanie zespołu

Analizują kluczowe wyzwania zespołowe

Uczą się, jak wykorzystać tę wiedzę do zarządzania własnym zespołem

Przygotowują plan działań wspierających rozwój zespołu

Doświadczają współpracy w zespole rozwojowym, jaki wraz z pozostałymi uczestnikami warsztatów tworzą na czas projektu

Projektują praktyki wspólnej pracy i poszukują kreatywnych propozycji jej usprawnienia

Zyskują rzetelne zrozumienie mocnych i słabych stron zespołu

Mogą sformułować plan działań poprawiających jakość wspólnej pracy

Potrafią udrożnić otwartą komunikację w zespole na temat tego, jak zespół funkcjonuje i jak może się rozwijać

Osiągają większą skuteczność w realizacji celów

Rozwijają kompetencje indywidualne, np. komunikacyjne i zespołowe, np. umiejętność wspólnej pracy

Poznają koncepcję Ról zespołowych Belbina

Poznają słabe i mocne strony każdej z ról z punktu widzenia efektywności zespołu

Uczą się sposobów współpracy i komunikacji z poszczególnymi rolami

Dowiadują się jak rozpoznawać zachowania korzystne u siebie i innych oraz jak kontrolować słabości

Otrzymują informację na temat własnego potencjału, możliwego wkładu osobistego i działań zwiększających efektywność zespołową

Trafnie diagnozują potencjał zespołu oraz jego słabości, dzięki czemu adekwatnie planują realizację celów i zadań

Lepiej rozdzielają zadania pomiędzy członków zespołu

Bardziej efektywnie współpracują na rzecz osiągania wyników

Skuteczniej się ze sobą komunikują

Aktywnie działają na rzecz dobrego klimatu w zespole, co przekłada się na zwiększenie zaangażowania i motywacji do pracy wszystkich jego członków

Potrafią zbudować równowagę ról w zespole

Poznają uniwersalne mechanizmy pracy zespołowej

Odkrywają kontekst kulturowy pracy zespołowej (na podstawie książki „Zespoły po polsku”)

Poznają Model efektywnego zarządzania zespołem IKW™

Biorą udział w grze warsztatowej, doświadczając skutków swoich decyzji podejmowanych wobec zespołu

Pracują nad wyzwaniami lidera zespołu w zmianie

Ćwiczą metody interwencji w zespole, który mimo ustaleń nie radzi sobie z realizacją celów

Lepiej rozumieją jak działania wobec zespołu przekładają się na efektywność jego członków

Stosują narzędzia diagnozowania potencjału do wykonywania zadań i linię interwencji lidera

Potrafią oddziaływać na zespół, kiedy ten nie realizuje zakładanych celów

Potrafią skuteczniej komunikować się z zespołem w zmianie

Lepiej radzą sobie z konfliktami w zespole

Poznają metody i narzędzia stosowane w team coachingu: kompetencje coacha, stawianie celu team coachingowego i kontraktowanie ustaleń

Uczą się struktury sesji team coachingowej

Doświadczają metody rozwojowej Action Learning, której celem jest rozwiązanie ważnego, pilnego i złożonego problemu

Ćwiczą umiejętności potrzebne do prowadzenia spotkań zespołów uczących się

Poznają narzędzia i metody pracy w coachingu transformującym oraz systemowym

Weryfikują i rozwijają kompetencje dzięki sesjom mentorskim

Rozwijają umiejętności pracy z zespołami

Wzmacniają umiejętności radzenia sobie w sytuacji impasu

Potrafią pobudzać kreatywność i generowanie rozwiązań, również w pracy zdalnej i hybrydowej

Świadomie zarządzają procesem rozwojowym zespołu

Wśród pracowników widoczny jest spadek zaangażowania​​

Komunikacja jest nieefektywna, powierzchowna i brakuje szczerości​​

Doszło do spłycenia lub zerwania więzi (np. z powodu pracy hybrydowej, rozproszonej)​​

Dostrzegalny jest narastający dystans – wobec organizacji, zadań, zespołu

Jest duży opór przed udzielaniem informacji zwrotnej na bieżąco​​

Widoczny jest brak zaufania​​

Istnieje potrzeba wzmocnienia zespołu, np. w obliczu nadchodzącej zmiany​​

Istnieje potrzeba zintegrowania zespołu

Wypracują inicjatywy usprawniające współpracę w oparciu o koncepcję Skali Współpracy™​

Wiedzą, jakie podjąć kroki i działania, by na Skali przesuwać się w kierunku synergii i zaangażowania​

Poznają dynamikę, mechanizmy oraz wymiary współpracy​

Wzmacniają samoświadomość w obszarze współpracy, odpowiadając sobie na pytanie, jak ich własne nastawienie ​
i postawa kształtuje rzeczywistość, w której funkcjonują​

Zwiększają swoje zaangażowanie w pracę zespołową

Uświadamiają sobie korzyści z budowania zaufania​

Komunikują się w sposób sprzyjający współpracy​

Znają moc doceniania – potrafią dawać i przyjmować pochwały​

Są zmotywowani do budowania kultury feedbacku w oparciu o zaufanie i naturalność udzielania informacji zwrotnej

Zwiększają indywidualny poziom kompetencji, które wpływają na jakość współpracy